12月18日に広尾学園にて開催された「広尾学園×iPad×ICT教育」カンファレンス2012に参加してきました。
広尾学園では、2011年に新設された医進・サイエンスコースの生徒に一人１台のiPadを先行導入し、2012年からは本科クラスの全ての生徒にも一人１台のiPadを導入しています。また、インターナショナルクラスでは全ての生徒に一人１台のMacBookを導入するなど、学校全体で教育のICT化を推し進めています。
iPadを使った公開授業
午前中は中等部および高等部の公開授業に参加しました。公開授業といっても今回のイベントのために特別に編成されたものではなく、広尾学園の普段どおりの授業がそのままの形で公開されました。
各授業の中で、どのようにiPadが活用されていたのかを簡単にご紹介します。
iPad miniを運良く発売日に購入できたので、しばらく使ってみましたが、やっぱり薄さと軽さが素晴らしいです。「軽くて薄いのがいいならiPhoneでいいじゃん」と思うかもしれませんが、iPad用のアプリ（特にブラウザと電子書籍を閲覧するためのブックリーダー）を寝転んだ状態で使いたいわけです。
以前から使っているiPad 3（新しかったiPad）と見比べると「やっぱりRetinaキレイだわー」と思うけど、同時に「こんなにデカくて重かったっけ？」とも感じます。
特に女性がカバンに入れて持ち歩くには最適なタブレット端末かもしれませんね。普通のiPadにはまったく興味を示さなかったウチの嫁（Androidヘビーユーザー）ですらiPad miniは相当気に入ったようで、貸すとなかなか返してくれません（苦笑）
子ども用のデバイスとしてiPad miniを検証する
では、子どもが使うデバイスとしてiPad miniはどうなんでしょうか？
我が家では、iPadを使って子どもに学習をさせてますが、基本的に下記の写真のようにテーブルの上に置いた状態で使っています。
